Posted on

זהות וזיכרון קולקטיבי// هوية –حنين وذاكرة جماعية.

الاهداف:

         -خلق حيز ثنائي القومية يمكن من خلاله نقاش معاني الذاكرة التاريخية \ الجماعية بالتزامن مع التطرق الى  اسئلة تتعلق بالاعتراف كأساس لخلق تعاطف وفهم.

         –  كشف المشتركين\ات وتعميق معرفتهم\ن بما يتعلق بالقصة التاريخية الجماعية للطرف الاخر, كأساس لفهمه  ومن اجل  نوع من التعاطف والتضامن املين ان يؤديا معا الى اعتراف كل طرف بالآخر.

         -معالجة الحيز “ثنائي القومية”  من خلال التطرق الى ” الحنين”  – على كل المعاني التي يرمز اليها عند كل مجموعة.  لاي الاشياء نشتاق ؟ المكان الذي يحتله الحنين في الذاكرة الجماعية لكل طرف؟  كيف  يؤثر الحنين على الطريقة التي  تعرف فيها كل مجموعة هويتها الجماعية؟ وكيف يؤثر هذا التعريف على حاضر ومستقبل كل مجموعة؟

         -خلق اطار لنقاش ناقد داخل كل مجموعة احادية القومية- حول كل ما يتعلق بالذاكرة الجماعية الخاصة بها. ماذا نَقُص:  ماذا نقص على انفسنا؟ ما الذي يتم اسكاته؟ ولماذا؟

 

مدة الورشة : ساعة ونصف

ادوات ومواد مساعدة : نص المسرحية – انظر ملحق رقم 1 – مسرحية حني

سير الورشة:

         ·استعمال نص ” حنين” ( كله او أجزاء منه)-  بإمكان الموجهين\ات توزيع المجموعة الى مجموعتين او ثلاث مجموعات( وتوزيع اجزاء مختلفة من المسرحية عليهم).  يحصل كل مشترك على دور في المسرحية+ نص المسرحية- وفي اطار المجموعات الصغيرة تقوم كل مجموعة بقراءة النص وتمثيله(لعب ادواره).

         ·بعدها- تعرض كل مجموعة عملها الخاص على المجموعة الكاملة

 

         ·محادثة:

= ما الذي خطر على بالكم اثناء العمل على المسرحية؟

= مع أي المضامين استطعتم\ن التعاطف- مع أي الشخصيات؟ لماذا؟ حول ماذا؟  ما الذي فهمتموه او  قبلتموه؟

= الى أي الاشياء “تحن” الشخصيات المختلفة؟  هل تتعاطفون مع احاسيس الحنين المختلفة؟

=  ما هو الحيز الذي يحتله الحنين في قصصنا الجماعية؟

( يمكن للمحادثة ان تكون محادثة مفتوحة حول مواضيع  ومضامين تنبثق عن النص المسرحي)

لتحميل ملف الورشة: هوية –حنين وذاكرة جماعية.

זהות וזיכרון קולקטיבי

מטרות:

– ליצור מרחב דו לאומי בו ניתן לדון במשמעויות של זיכרון היסטורי/קולקטיבי, תוך עיסוק בשאלות של הכרה, כבסיס ליצירת אמפטיה והבנה

 – להעמיק את ההיכרות של המשתתפים עם הסיפור הקולקטיבי של הצד השני, כבסיס להבין יותר את הצד השני, בכדי לעורר אמפטיה והזדהות ועל מנת לקדם הכרה האחד בשני

– לעסוק במרחב דו לאומי ‘במרכיב’ של הגעגוע – על המשמעויות שכל קבוצה מקנה לכך – למה מתגעגעים? המקום שזה תופס בזיכרון הקולקטיבי של קבוצה? השפעה על האופן שבו הקבוצה מנסחת/מגדירה את זהות הקולקטיבית ובאופנים שזה משפיעה על ההווה של הקולקטיב

– ליצור מרחב לדיון ביקורתי בכל אחת מהקבוצות החד לאומיות – אודות הזיכרון הקולקטיבי שלה- מה מסופר – ומה אנחנו מספרים לעצמנו על ידי כך? מה מושתק- ומדוע?

משך הסדנה: שעה וחצי

חומרי עזר: הטקסט של המחזה – ראו נספח -1  – מחזה געגועים

מהלך הסדנה:

* עבודה עם הטקסט מתוך המחזה געגועים (כולו או עם חלקים ממנו)- כאשר ניתן לחלק את הקבוצה לשתי-שלוש קבוצות (ואז לתת חלקים אחרים מהמחזה). נותנים לכל משתתף דמות מהמחזה + את הטקסט–ובמסגרת הקבוצות הקטנות כל קבוצה עושה המחזה/הקראה של הטקסט.

לאחר מכן–ניתן להציג את העבודה של כל קבוצה בפני הקבוצה הגדולה

שיחה:

* מה עלה לכם בזמן הקריאה/העבודה בקבוצות עם המחזה? (תחושות)

* עם מה יכולתם להזדהות–עם אילו דמויות? למה? סביב מה? מה יכולתם להבין/לקבל?

* למה מתגעגעות הדמויות השונות? האם אתם מזדהים עם תחושות הגעגוע הללו?

* מה המקום של געגועים בסיפורים הקולקטיבים שלנו?

להורדת הסדנה: זהות וזיכרון קולקטיבי

המחזה געגועים- חומר עזר

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *